Texto elaborado em 22 de janeiro de 2021, referente a uma das produções feitas durante o Curso de Especialização em Políticas Públicas, Infâncias, Juventudes e Diversidade da Universidade de Brasília durante experiências com o componente curricular: Políticas públicas e Interdisciplinaridades que teve como docente: Vicente de Paula Faleiros e uma turma de discentes simplesmente fantástica.
Entrevista com Pierre Bourdieu extraída das paginas 112 a 121 do livro Questões de Sociologia de 1983.
Temática do texto: Este texto traz considerações relacionadas aos entendimentos acerca das juventudes em uma visão sociológica com algumas reflexões acerca do ser jovem e de sua relação com a escola e sua inserção no mundo trabalho.
As ideias centrais apresentadas na entrevista da pelo autor
perpassam por reflexões acerca das possibilidades de compreender a relação
entre a juventude e a velhice e, também pela análise do impacto das
transformações e divisões de classes sociais na constituição das aspirações nos
projetos de vida das juventudes. Além disso, foi percebido que o texto apresenta
aproximações com a concepção histórica e crítica e está alinhado ao campo de
estudo que investiga a e tenta compreender a pratica social.
Logo no inicio do texto o autor afirma que em todas as
sociedades existem disputas entre a juventude e a velhice. Depois discorre sobre
uma estrutura social onde a divisão lógica entre jovens e velhos não devem ser
considerados apenas a complexa relação idade biológica e idade cronológica, mas
também as questões de gênero e classe na divisão de poderes.
Em seguida o autor apresenta considerações do o ser
adolescente para argumentar a existência de duas juventudes, uma conectada a burguesia
e outra a classe operária. A partir daí destaca as diferenças entre as classes fazendo
conexões com a transformação do sistema escolar e as perspectivas de inserção
ao mundo do trabalho.
Para tanto o autor reconhece que os questionamentos acerca
da escola e do trabalho é global, mas esse questionamento precisa ter mais consistência
pare reconhecer os fracassos e para suportá-los. E retoma as discussões acerca
da juventude e velhice salientando que o sistema escolar é o local onde as
gerações convergem.
“somos sempre o jovem ou o velho de alguém” (BOURDIEU, 1983 p.2).
Esse recorte do texto estimula a refletir as subjetividades ou as complexidades
que envolvem o ser jovem e o ser velho. A depender do ponto de vista, do momento
histórico, da raça, gênero e classe social de quem busca identificar ou compreender
esse recorte geracional se torna um processo de diversas descobertas.
Uma das grandes contribuições desse texto para as próximas ações profissionais direcionadas ao público adolescente é o reconhecimento de que essa fase é marcada pela irresponsabilidade provisória onde os mesmos são adultos para algumas coisas e são crianças para outras. Essa observação abre espaços para ampliação de compreensões acerca do estudante adolescente e das suas relações no ambiente escolar.
Referência
BOURDIEU, Pierre. A "juventude" é apenas uma
palavra. In: Questões de sociologia. Rio de Janeiro: Marco Zero. 1983. p. (112-121).
Disponível em: http://www.observatoriodoensinomedio.ufpr.br/wp-content/uploads/2014/04/a-juventude-e-apenas-uma-palavra-bourdieu.pdf.
Acesso em: 15. Jan. 2021.
